|
群众定规矩、大家来遵守，户户修家训、建设新家风……近年来，临西县东留善固玉兰小学潜心研究家庭、家风、家教建设，在实践中创新村民喜闻乐见的教育渠道、活动载体和教育方法，搭建起同频共振的家校村协同共育机制，全面推动农村家庭教育工作提质量上水平。
多措并举培育高素质农民
近年来，东留善固玉兰小学致力于学习型家庭、学习型村庄建设，以群团组织和五大协会组织为阵地，组织各自的工作对象，有针对性地开展活动，选择学习内容。通过常抓不懈的管理机制、玉兰精神传承机制和覆盖全民的学习教育机制，为孩子的健康成长营造了和谐的社会环境。
办好农民夜校，先后组织7个学习专班，开展传统文化教育、社会主义核心价值观教育、文化知识教育和现代知识技能教育。为方便村民自学，村里还建立了藏书近万册的图书馆和玉兰讲堂、妇女之家、青年之家等学习场所。此外，在学校老师和志愿者一家一户的具体指导下，倡导每晚七点半到八点为亲子读书时间，在全村形成了小手推大手，大手牵小手，互为动力，全家共读的好风气，到目前能够坚持经常学习的家庭有250多户。
创新载体营造良好乡风文明
在东留善固村中心大道一侧，有个引人注目的大展板，全年展示着村里好党员、好青年、好媳妇等十个方面的百名先进人物大照片和事迹简介。据介绍，这是全村群众向往的光荣榜。向先进人物学习，争取在每年年终评比中进入光荣榜，成为全村人的努力目标。
该村通过营造孝亲环境，创新“民主开庭”“修家训、建家风”等寓教于乐、符合农民特点的载体和方法，使广大村民的政治觉悟、道德水准和精神面貌在长期不断熏陶中悄然变化。如今的东留善固村已成为全国文明村和精神文明建设先进单位。在长期教育影响下，家庭美德、社会公德、职业道德、个人品德和社会主义核心价值观已融入村民生活日常中，使所有家庭成员在孩子面前，言则正能量，行则好榜样，为未成年人健康成长营造了良好的家庭环境。
协同共育建设学习型家庭
东留善固村玉兰小学拥有浓厚的校园文化。校长乔培服介绍说：“弘扬‘玉兰精神’不单单是参观、学习、写文章、谈感受，更要体现在行为中。课堂上讲玉兰事迹，演玉兰故事，推举身边‘玉兰式’好同学……有时我们还把课堂设置到吕玉兰纪念馆、玉兰故居和纪念林，邀请县内外教学名师、劳动模范、身边好人等优秀群体到思政课堂上讲课，增强对学生的渗透力和感染力。”
据介绍，东留善固村家校村教育理事会成员有村领导、学校领导、教师代表和70余名学生家长代表组成，主要职责是组织家长学习家庭教育知识，分享家庭教育经验，参与学校管理，共商育人大计。
此外，学校也积极为家庭教育提供智力支撑，他们努力办好家长学校，编印经典家风家训小册子作为家长读本，组织学生家长学习《家庭教育促进法》，学习教育子女的新理念和科学方法，有效纠正了部分家长的错误思想和错误做法。为配合村党委建设学习型家庭，学校青年党员教师还分片承包家庭，经常深入到户，帮助选择合适书目，具体指导共读方法，做到了家校村同频共振，加快了全村学习型家庭建设步伐。(胡宝鼎 徐印虎)
|
